在美国，大学助教是一个什么样的职务？

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在美国的大学体系里，助理教授的英文为AP(Assistant Professor),职位等级介于普通讲师和副教授之间。

而助教被称为TA，他们是教授的助理，就是辅助教授们完成授课的人。助教通常都由学生担任，被教授们雇用，有报酬。

助教分为两类，有授课型助教(Teaching Assistant)和研究型助教(Graduate Assistant)。

从字面上就可以理解，研究型助教主要是与教授一起从事学术研究；而授课型助教，是负责协助教授们完成授课任务。

天下没有免费的午餐，拿钱就得干活，助教的工作内容包括审核考勤、批改作业、准备试题、帮教授们复印及准备上课材料、管理网上课程、制作会议PPT、做数据统计分析、辅助备课、邀请嘉宾、办公室答疑、批改考卷、指导学生论文等七七八八的事。教授们给学生上大课，他们给学生上小课、辅导课，如果教授有事不能如期上课，他们就在课堂上充当教授的角色。

别看助教的活儿不少，这个岗位却是很多人“觊觎”的。因为这个岗位不仅体面，而且因为与学术相关性较大，位于学术研究前沿，日后还可以在简历上写下漂亮的一笔，为求职贴金，所以，别看助教的时薪不算高，却成为想打工的学生最青睐的职位。

要想得到这个职位不容易，得过五关斩六将，首先英语水平要高，给低年级或给本科生上课或做辅导时，能侃侃而谈，当然，能把底下人侃晕那是最好不过。人也要活络，能眼观八方，对上能跟教授处得好关系，对下能跟学生打成一片。

根据美国教育部年度劳动力调查显示，目前美国高校平均每两位教授就配有一名全职助教，有些教授称自己这学期教的课太多忙不过来，所以请了学校的研究生做助教；有些助教是教授们做学术研究时的助理，帮他们的导师分担工作还有工资可拿，也是双赢。

大多数时候，教授讲课时，助教会一言不发地坐在前排座位上，和其他上课的学生无异。

只是在课堂快要结束时，当教授说要分发讲义提纲或是作业时，助教会同步点好提纲或作业发给学生；考试时，他们会和教授一起收发卷子。

偶尔几次，助教会给学生上课，别看他们也是学生，上课时却毫不怯场，因为这些课他们听教授上过好多回了，而且由于他们的年龄与学生相仿，说话用词也更加接地气，更容易与学生打成一片。

如果以为助教仅仅只是打打下手，那就太小看他们了，他们通常拥有学生作业成绩的“生杀大权”，“分分分，学生的命根”在这里同样适用。助教的行事风格，学生不可能去改变，但我们可以改变自己。比如：不断地反省自己的学习能力，认真完成每一次作业，花更多的时间准备考试。

期末学校会发一张调查表，要求学生填写对授课老师的评价，里面有两道题：“你认为这位教师是否友好”和“你以后是否有可能继续上该老师的其他课程”，相信你心里一定有你的答案。